Hoy hemos visto, en Matemáticas, que los términos de las sumas y de las restas tienen sus nombres.
En la suma, los números que sumamos se llaman 'sumandos', y el resultado se llama así: 'suma o resultado'.
Vamos a verlo en este vídeo:
En la resta, cada parte también tiene su nombre, como en la suma. Pero estos nombres son un poco más complicados. Aún así, debemos conocerlos.
El número mayor, es decir, el de arriba, se llaman 'minuendo' y el de abajo se llama 'sustraendo'. Acordaros, este número es el que quitamos del de arriba, es decir, el que sustraemos.
El resultado de la resta se llama así: 'diferencia'.
Vamos a verlo ahora en este nuevo vídeo:
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jueves, 25 de febrero de 2016
miércoles, 3 de febrero de 2016
Practica las sumas con llevadas
Aquí tenéis un juego para practicar las sumas con llevadas.
Pincha en la palabra ´suma´ y accede al juego.
Pon el número de las unidades... Luego el de las decenas... y "pincha" en el botón de verifica que hay debajo del resultado para comprobar si lo has hecho bien.
¿Te atreves a sumar?
lunes, 1 de febrero de 2016
Suma con llevadas
Seguimos aprendiendo cosas nuevas en clase. Hoy hemos aprendido a sumar con llevadas. Es muy fácil. Ya sabéis:
1º Colocamos los números que vamos a sumar de tal forma que las unidades estén en la columna de las unidades y las decenas en la columna de las decenas. (Ya sabéis, sumanos mesas con mesas, gatos con gatos, unidades con unidades y decenas con decenas...)
2º Sumamos las unidades. Si el resultado es mayor que 10, colocamos en la columna de las unidades el segundo número, "subimos en el ascensor" a la columna de las decenas el 1.
3º Sumamos las cifras de la columna de las decenas. ¡Pero que no se te olvide el 1 que hemos subido "en el ascensor"!.
Mira este vídeo para que lo recuerdes:
viernes, 6 de noviembre de 2015
Sumando y cantando
SUMANDO DEL 1 AL 10
Sumar de 2 en 2 es fácil. Pero más fácil y divertido es hacerlo cantando.
¿Os animáis a cantar vosotros también?
Problema de sumas
SUMANDO NARANJAS
¡Hola a todo!
Ya sabéis que para sumar, siempre tenemos que hacerlo con cosas que sean iguales: mesas con mesas, gatos con gatos, niños con niños, unidades con unidades y decenas con decenas.
Y por supuesto, naranjas con naranjas, como las de este vídeo:
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